故事追溯到陶行知担任校长期间，有一天看到以为男同学用砖头砸另一位男同学的头，于是连忙制止并对他说：一会到校长办公室找我。而当陶行知询问完事情的经过回到办公室时，男学生已经等候多时了。

于是陶行知边掏出一颗糖果提给他，说道：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着又掏出一颗糖果递给他，说道：这一颗也是给你的，因为制止你打同学，你立马停手了，说明你尊重我。

男孩半信半疑的接过两颗糖果，攥紧在手里一言不发。这是陶行知又说道：根据我刚刚的了解，你打那位同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖果。这时男孩忽然哭了，说道：校长我错了，同学在不对，我也不应该用这种暴力方式。于是陶行知又掏出一颗糖果并说道：既然你现在知道并承认错误了，我再奖励你一颗糖，好了事情结束了，我们的谈话也就到此为止了，你回去吧。

从这个故事里不难看出，孩子做错事情为小，事后教育为大。首先我们需要包容孩子的错误，安抚孩子紧张的情绪，孩子在成长过程中犯错很常见，对于一个有自尊心的孩子来说，如果他自己知道错误点，这时老师和父母的宽容理解会让他心存感激，并会反思自身的错误，下次基本就不会重复犯重样的错误。

如果这时老师父母的态度是训斥打骂，无形中边激发孩子的叛逆心理、反抗甚至是撒谎行为。就比如幼童吃饭容易打碎碗盆，而当孩子逐渐长大，他们就会知道陶瓷碗是易碎品，就会轻拿轻放。

当然，也有一些比较恶劣且调皮捣蛋的孩子，比如说故意犯错，朝人吐口水、虐待小动物、这种需要及时引导孩子明白是非，是对是错。如果幼时没能作出正确的教导，那么长大成人这种行为会延伸出各种恶劣的问题。

其实网络上有句话说的非常有深意——这世间，没有比教育孩子这件事上，更容易看清自己了。在家里家长就是孩子的引路人，在校园，教师就是学生的榜样树。